трудовые действия
разработка и реализация планов коррекционно-развивающих занятий для обучающихся, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения
организация и осуществление совместно со специалистами (педагогами, преподавателями, учителями-дефектологами, учителями-логопедами) психолого-педагогической коррекции отклонений в психическом развитии обучающихся, нарушений социализации
формирование совместно с иными педагогическими работниками для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, а также для обучающихся, находящихся в трудной жизненной ситуации, образовательной среды, удовлетворяющей их интересам и потребностям
разработка программ психологической коррекции поведения и нарушений в развитии обучающихся и сопровождение их реализации в образовательной организации и организации, осуществляющей образовательную деятельность
проведение коррекционно-развивающих занятий с обучающимися в соответствии с категорией детей с ограниченными возможностями здоровья
разработка и проведение профилактических, диагностических, развивающих мероприятий в образовательных организациях различных типов
разработка и реализация программ профилактики и коррекции девиаций и асоциального поведения обучающихся
ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)
необходимые умения
современные теории, направления и практика психокоррекционной работы
теория психологической коррекции
методы и приемы индивидуальной психокоррекции
этапы групповой динамики, методы, приемы проведения групповой психокоррекционной работы
приемы и способы повышения личностной активности в процессе психокоррекции
методы и способы определения и контроля результативности психокоррекции
стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические и коррекционно-развивающие задачи
методы и приемы наблюдения за психическим и физическим развитием обучающихся
формы и признаки отклоняющегося поведения у подростков, способы и методы коррекции этих форм поведения
международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей
трудовое законодательство российской федерации, законодательство российской федерации в сфере образования и прав ребенка
нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности
федеральные государственные образовательные стандарты общего образования
необходимые знания
владеть приемами формирования личности как сознательного субъекта поведения и социального действия
оценивать уровень и отклонения от нормального хода психического развития обучающихся на различных уровнях образования в образовательных организациях
применять методы психологической коррекции психических особенностей личности (в зависимости от возраста, пола, особых образовательных потребностей, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, а также находящихся в трудной жизненной ситуации)
реализовывать индивидуально-ориентированные меры по снижению или устранению отклонений в психическом и личностном развитии обучающихся
